Biuletyn Informacyjny Urzędu Miejskiego w Gliwicach, 15 lipca 2025 r.
Biuletyn Informacyjny Urzędu Miejskiego w Gliwicach, 15 lipca 2025 r.
|
// 15-07-2025 r.
|
 |
źródło: Freepik
Od 1 lipca nowe zasady przyznawania dodatku do energii elektrycznej dla użytkowników koncentratora tlenu lub respiratora
Opublikowane: 15.07.2025 / Sekcja: NiepełnosprawnośćOd 1 lipca 2025 roku Zarząd Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych rozszerzył katalog osób, które mogą ubiegać się o przyznanie dodatku do energii elektrycznej dla użytkowników koncentratora tlenu lub respiratora w ramach programu „Aktywny samorząd” - obszar E.
Summer Arena – trzy weekendy dobrej zabawy
fot. poglądowe: J. Marcinów/PRUiM
Ruszają kolejne prace drogowe. Zmiany na Leonarda da Vinci i Ignacego Paderewskiego
Opublikowane: 15.07.2025 / Sekcja: Gliwice budują
Orzeł wylądował! Na ISS Sławosz Uznański-Wiśniewski testował m.in. rozwiązanie gliwickiej firmy KP Labs
Przyszłość placu Krakowskiego? Gliwiczanie decydują!
Kolejna wyprzedaż garażowa na Krakowskim
Biuletyn Informacyjny Urzędu Miejskiego w Gliwicach, 14 lipca 2025 r.
Biuletyn Informacyjny Urzędu Miejskiego w Gliwicach, 14 lipca 2025 r.
|
// 14-07-2025 r.
|
|
Ta koperta może uratować Ci życie
Opublikowane: 14.07.2025
 |
|
|---|---|
| Nazwa programu operacyjnego | Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 |
| Numer i nazwa priorytetu | FESL.06.00 Fundusze Europejskie dla edukacji |
| Numer i nazwa działania | FESL.06.02 Kształcenie ogólne |
| Źródło dofinansowania | Europejski Fundusz Społeczny + |
| Budżet całkowity projektu | 166 503,45 zł |
| Kwota wsparcia | 149 853,10 zł |
| Okres realizacji | 01.07.2025 - 31.01.2027 |
| Jednostka realizująca projekt | Szkoła Podstawowa nr 21 w Gliwicach |
Projekt ma na celu podniesienie jakości edukacji, poprzez wzmocnienie procesu nauczania, niwelowanie trudności szkolnych uczniów SP 21 poprzez rozwój kompetencji zielonych, kluczowych, innowacyjnych, uniwersalnych oraz zwiększenie wiedzy i kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie kształtowania u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.