Aktualności | Neurobiologia Przedszkolaka - warsztaty nie tylko dla nauczycieli

Czym jest rozówj neurobiologiczny? Czym jest uwarunkowany? Czy wiedza o nim jest do czegokolwiek przydatna? Na te oraz inne pytania, starał się odpowiedzieć Profesor Marek Kaczmarzyk, który w sobotę 2 października 2021, w Placówce Kształcenia Ustawicznego FILOMATA w Gliwicach poprowadził warsztaty dla nauczycieli i rodziców. Podczas całodniowych warsztatów uczestnicy zgłębiali intensywnie i interaktywnie ważny temat, jakim jest NEUROBIOLOGIA PRZEDSZKOLAKA.

Wczesny rozwój neurobiologiczny ma dwa uwarunkowania: relacje, z których płynie poczucie bezpieczeństwa i - wyzwania, które podejmuje dziecko. Cały ten obszar to dzisiaj już wiedza obowiązkowa dla rodziców i nauczycieli. Dzięki niej możemy być mądrymi i skutecznymi towarzyszami dzieci - tak, aby mogły one optymalnie korzystać ze swojego potencjału. Jest to szczególnie ważne, kiedy wiemy, że pewne okna rozwojowe zamykają się nieodwracalnie. Mówiąc kolokwialnie kiszonego ogórka nie da się już odkisić...

To czego uczestnicy dowiedzieli się podczas warsztatów:

• nasze ludzkie „torby lęgowe” uszyte są z miłości do dzieci
• lubimy tych, których znamy, ale jako gatunek jesteśmy nastawieni na współpracę
• pierwsze 36 miesięcy życia dziecka jest kluczowe dla rozwoju kompetencji tworzenia relacji, empatii i rozumienia drugiego człowieka
• to, co wydarza się w życiu i środowisku dziecka w pierwszych 5 latach ma największy wpływ na cytoarchitekturę mózgu
• aby rozwój neurobiologiczny wczesnego dzieciństwa przebiegał optymalnie, potrzebne jest poczucie bezpieczeństwa i wyzwania
• najmłodsza część mózgu to kora przedczołowa – dojrzewa ostatnia, ok. 21 roku życia
• jesteśmy tym, co przeżyliśmy, każde nasze doświadczenie zmienia strukturę mózgu
• słowa mogą zadawać taki sam ból jak kamienie – mózg reaguje w ten sam sposób na cierpienie fizyczne i psychiczne
• mamy ogromny wpływ na budowanie wewnętrznych światów naszych dzieci
• reakcje dorosłych na nowości kreują wewnętrzny świat dzieci
• nasze relacje są jak wieże – chwile przeżyte razem decydują o tym, czy budujemy wspólny dom, czy wieżę Babel
• dzieci pragną obecności i rozmowy
• wyobrażenie jest początkiem dążenia
• fundamentem wychowania jest bliskość i relacja, współtworzenie świata, w którym chcemy być

- Dziękujemy Panu Profesorowi za nieustanne poszerzanie świadomości, a Uczestnikom za aktywny udział, za refleksje, dzielenie się, za kolejny wspólny krok - świadomość daje wybór - Zespół Filomata.